Кризисных период

Прождала год парня из армии. До этого встречались 2 года. Он то работал, то нет, сейчас же сразу пошел работать. Я должна быть счастлива и понимаю, что все ради нашего будущего, но мне его не хватает. Видимся по ночам и то не каждый день. Мне не хватает внимания, я обижаюсь, хотя понимаю что он занят делом. Как преодолеть этот период? Беспокоит и то что не живем вместе.

Будем редко видится, работа у него ненормированная. Да и просто нужно на ноги встать., ведь денег сейчас нет даже ходить в...

Мне 16,
пол: Ж
Вообще очень сложно объяснить все мои чуства, но я попробую.

Мне не знакомо понятие чувствовать жизнь. Я не живу, я просто сущетсвую. Это происходить на обычном бытовом уровне, в школе, когда я с друзьями. Я как будто вижу мир со стороны, не признаю себя и своего существования.

Также я не могу найти себя, не понимаю, что именно я люблю, что мне нравится, какой у меня характер, И конечно главный вопрос в 16-18 лет "кем же стать?". Все это наводит на очень печальные мысли...

Здравствуйте. Пишу опять чтобы мне помогли советом) Мой МЧ решил со мной расстаться. По причине того, что я якобы его не понимаю. Упрекаю все время и ценю. Он работает после армии уже 4 месяца. И за это время мы виделись от силы раз 8. Меня это не устраивает, но он говорит что все ради нас и ради денег. Но последние 2 месяца ему зарплату не выдают. В свои выходные редкие он не приезжает ко мне, не предлагает встретится, а просто отсыпается дома.

Я не против и сама приехать и просто погулять...

1. Что есть, то есть

Известное изречение Будды гласит: «Ваши страдания вызваны вашим сопротивлением тому, что есть». Подумайте об этом в течение минуты. Это означает, что страдания возможны только тогда, когда мы отказываемся принимать происходящее.

Если вы можете что-то изменить, примите меры. Но если изменения невозможны, то у вас есть два варианта: принять ситуацию и отпустить негатив или долго, увлеченно и страстно страдать.

2. Проблема становится проблемой только тогда, когда вы ее так...

Кризисный период новорожденности заканчивается, и начинается период стабильного развития — младенчество. Ведущая деятельность младенческого периода — непосредственно-эмоциональное общение (по Д.Б. Эльконину), или ситуативно-личностное общение (по М.И. Лисиной).

Объект этой деятельности — другой человек. Основное содержание общения между взрослым и ребенком составляет обмен выражениями внимания, радости, интереса и удовольствия посредством мимики, жестикуляции, телесного контакта (поглаживаний...

Периодизаций возрастного периода существуют довольно много. Периодизации развития в детстве и отрочестве разработаны наиболее детально и содержательно - это есть истоки, время становления психических функций, личностных образований.

В зрелости уже не будет качественных изменений в развитии психологических процессов. Взрослый человек имеет творческое мышление, произвольную смысловую память, произвольное внимание, развитые формы речи, включая письменную.

Предлагаю Вам существующую...

Известная в Америке психолог и психотерапевт Джудит Валлерстайн провела интересное исследование, участниками которого стали 50 счастливых пар. В эксперименте принимали участие только те пары, которые соответствовали определенным критериям: состояли в браке минимум 9 лет и считали его счастливым, имели одного либо нескольких детей, давали согласие на личное и совместное интервью.

На основе результатов исследования Джудит разработала 9 семейных задач, которые являются основой крепких и долгих...

Пограничное расстройство является огромной проблемной в современном нестабильном мире и приносит дискомфорт, как самим его «обладателям», так и окружающим людям.

Пограничное расстройство личности (ПРЛ) снижает качество жизни и приводит к дезадаптации личности.

ПРЛ заставляет страдать и причиняет неудобства огромных масштабов людям.

Традиционно в МКБ-10 как такового названия «пограничное расстройство» не указано. В Международной классификации болезней 10-пересмотра (МКБ-10) оно названо...

Каждый из нас так или иначе сталкивался с периодами жизни, когда особенно остро воспринимается собственное существование. Наиболее частыми в воспоминаниях пациентов бывают периоды подросткового возраста, переход от семейного восприятия окружающего мира к собственному. Далее возраст юности, когда мы пытаемся найти себе пару и осознаем ее необходимость. И период от 30 до 33 лет, в этот момент мы переоцениваем собственные достижения. В психологии такие точки наиболее острого восприятия себя...

Представление о стадиальности психического развития человека противостоит идее непрерывности, постепенного совершенствования и накопления достижений. Она находит свое отражение в ведущихся в мировой психологии уже не одно десятилетие поисках единой периодизации («карты психического развития»), которая синтезировала бы разные стороны процесса развития и опиралась на его механизмы.

Л.С. Выготский называл проблему возрастной периодизации развития «центральной для всей детской психологии» и...