Прочитал , понятно не стало. Представление о. Дмитрия тоже размыто. Ваше о " рабах божьих" тоже не понятно. Пишите противоречиво , то раб, то друг, то сын а то и вовсе сам Яхве . Ху из Ху товарищ ?

/Вообще-то, есть два внешних мира./ Да хоть шышнацать. Опишите подробнее, как именно Вы узнаёте, что - вот оно то, что Вы потом называете словами "внешний мир"?

/У людей эта разница выражается диапазоном между опытным наставником и наивным учеником./ В религиозных притчах авторы используют простые метафоры (сравнения), вполне понятные людям. Каждый ученик (сын) в результате получения (формирования) чувственного опыта и его осмысления (вместе - познания) и обратной связи (ре-лиге) от своего наставника, неизбежно сокращает этот диапазон до нуля и становится...

А в чём, по-вашему, разница между отцом и сыном? В том, что сын ещё не вырос, чтобы тоже стать отцом?

Геннадий, а Вы, вообще, ЧТО называете словами "внешний мир"?)) /Где Вы нашли сходство между "познавать себя или творца в себе" и "состояния добровольного подчинения своей воли Божественной из-за страха наказания?/ Слова, конечно, с виду непохожие. Вы поэтому не видите общего смысла?))

https://www.sunhome.ru/religion/19357

/Теперь это же наблюдаем и у Гали. Она радует себя построенными представлениями в своей голове. Она ими любит себя. / А это Вы точно не про себя-любимого ситуацию описываете?)) Я-то рада и горжусь своими знаниями и тем, что благодаря им могу понимать психические процессы многих живых существ, и глубокие (сакральные) смыслы мировых философских теорий и религиозных учений. А вот Вы чему радуетесь...

Вам достаточно заметить один простой факт: если человек что-то ощущает и думает об этом, как о "реальном", следовательно, оно для него реально. /Вы в этом случае анализируете внешний мир в виде дороги и летящей машины или изучаете структуру своего мышления? Вот ответьте на этот вопрос./ Как же Вы любите ставить дурацкие вопросы.)) Сами-то, наверное, стоя на дороге, не станете рассуждать про...

У меня «разродился» кактус «детками». Первый — самый большой — посадила в горшок и подарила маме. Еще один пересадила, задекорировала ракушками и морскими камешками и поставила в комнату сестре, как сюрприз к возвращению из долгой зарубежной поездки. Сестра возвращается, иду с ней в ее комнату и замечаю, что кактуса нет. Мама сказала, что случайно уронила. Я удивилась, что мне не сказала, немного...

Пример женской логики. Описание от лица девушки. Взято из интернета. Девушки = эмоции + чувства+ приметы+ " показалось"+ так хочется+ мне надо+ все мужчины мне должны . Проще сказать что у них нет. Но все это яркие представители ЭС.

А что такое раб божий в вашей интерпретации ?

/держат людей на уровне рабов божьих/ Никто никого не держит. Религия учит людей тому, как правильно и сознательно исполнять своё божественное-творческое предназначение - познавать себя или творца в себе. В этом смысл традиционного выражения "раб Божий". Стать или осознать себя им, по милости божьей, это и есть счастье человека, жизненный успех, великая честь, большая удача и благословение божье...

Вы не понимаете меня только потому, что не можете проанализировать содержимое своих "представлений" и процесс их формирования (логики не хватает). А если б могли и если действительно научитесь системному анализу и сможете, то увидите, что то, что Вы себе представляете - т.е. буквально, "ставите пред собой/ перед Я - это и есть то, что люди называют "реальный окружающий мир". А что ещё может встать...

" может распространением новой идеологии общего мира и развития народов" До 2000 года я думал что капитализм улучшает жизнь рабочих. Но получая новую информацию я прихожу к мнению что ухудшает. Хорошая жизнь рабочих запада и США была обеспечена их борьбой за свои права и фактом революции а не какой то щедростью и добротой капиталистов. Ситуация с эксплуатацией будет только ухудшаться.

/Я рассматриваю не себя, у меня моё Я не черная дыра, а любознательная сущность, желающая понять окружающий мир и свое предназначение в нем. Это Я собирает информацию об окружающем мире, строит его модель, анализирует её и приходит к пониманию, как это все могло получиться, почему всё происходит именно так, а не иначе и что это моё Я должно тут делать. / Вот то же самое делает любое Я. Это и...

Удивляюсь вашей поразительной манере , все точно описывать. Против фактов не помрёшь. Если не растеряны остатки разума. Получается РС допускает участие ЭС в психике человека, в мягкой ее форме, для того чтобы человек учился БРАТЬ ЭМОЦИИ ПОД КОНТРОЛЬ. Не сможет , что же будет сидеть в первом классе до тех пор, пока сможет. Доверять такой личности , ресурсы в виде информации и энергии , ещё рановато...

Кай ( персонаж из сказки " Снежная Королева")

" Кстати, что Вы не кичитесь своими качествами, намекая на них, то в этом можно усмотреть затаенную гордыню. " Усмотреть можно и на солнце пятна. В белом есть чёрное, в сладком горькое а в добре зло. Но , какой смысл в таком рассматривание? Так Как с осколком зеркала в сердце , увидел что и розы уродливы и любовь не любовь , из льдинок от выкладывал слово вечность и не мог это сделать. Какой смысл...

/Гали не раз писала, что полезно познавать себя. Но не писала, что именно надо познавать. Подскажу./ И дальше Вы подсказали про психические процессы, о которых я много раз писала. Что познавать? Ощущения (окружающий мир) и мысли (внутренний мир), сознательные и ещё неосознаваемые (подсознательные или бессознательные) желания, действия (поступки), отношения (эмоции) - в общем, всю свою психическую...

/..задумываюсь, почему не нахожу логики в Ваших мыслях. Видимо потому, что у меня системное мышление,/ А по-моему, это потому, что у Вас нет логики. Если б была, то понимали бы. Другие-то люди меня хорошо понимают, а Вы вот всё никак.) /..а по нему человек - элемент общей системы и его интересы с желаниями обусловлены задачами этой общей системы./ Рассматривать, осмыслять, определять задачи и...