Ода учителю

ВО ВСЕ ЧАСЫ, НА ВСЕХ ПУТЯХ

Жизнь сущая есть наша истинная мать, наш поводырь и наш Учитель,
Приветливо-просторный кров и наполнительница чаш,
Ведь, в сущности, она единственный источник знаний наш,
И перед Истиной и Богом наш единственный она же поручитель…
Пока во власти пребываешь ты Земли, её долин ещё ты житель,
Во все часы, на всех путях она – твой неусыпный страж,
Она же духу твоему одна надёжная опора, и она ж
В срок сужденный из плена бренного его освободитель!


ПИРШЕСТВО...

В СВОИХ МЫСЛЯХ

На свете всём отвеку, может статься, не было и нет иного зла,
Как только в своих мыслях нами же самими допущенье такового:
Разве не всё вокруг берёт исток от Божиего Промысла Благого
И из Единого, пускай внутри Себя многоделимого, Числа?
Черта ли дроби неокрепшие умы в смущенье наши привела,
Смутила магия ли в мир и обиход однажды пущенного слова… –
Где ж заблуждения возможного таится корень, в чём его основа,
Где между правдой и имеющимся вымыслом граница пролегла...

И не поймешь ведь, что к чему,
когда бессонница приходит,
а вот зачем ее саму
так пышно воспевают в одах?

Оду-оду-одуванчик,
Меж ромашек, меж травой.
Словно белый, круглый мячик,
Невесомый, пуховой.

Оду-оду-одуванчик,
Меж ромашек, меж травой.
Я усядусь на диванчик,
Телевизор предо мной.

Оду-оду-одуванчик,
Меж ромашек, меж травой.
Телевизор зомби-ящик,
И канал в нём врёт любой.

Оду-оду-одуванчик,
Меж ромашек, меж травой.
Выпью водочки стаканчик,
О любви спою большой.

Оду-оду-одуванчик,
Меж ромашек, меж травой.
Я уснул и снится мальчик,
В поле — рядышком с тобой...

Учитель:
- При искажении Света
Выделяется много тепла
Ученик:
-И конец света значит
Будет горячим?
Учитель:
- Всегда!
Очень много тепла
Погасит большая вода
Ученик:
Таяния снега?
-Да!
-А где же место нам?
Учитель указал вверх:
-Там!

Учитель мой, тебя прощаю,
Прости и ты меня, Егор.
Мы все становимся вещами,
Когда кончаем разговор.

Одна надежда: вместе кончим
Перерождения беду.
Прости меня, беспечный гонщик.
Прощай же... Встретимся в Аду!

Учитель!
Я допил свою чашу до дна
Но ничего нету на дне
Милый мой!
Не твоя в том вина
Дело не в чаше –
В вине

Опьянение растворяет Мир
Ты старался, науки учил
Ты позабыл вкус Любви
Ты не понял урок – прости!

Учителю тех, кто знает, незримую модальность
невидимого мира, даже больше, мысли говоря-
щие глазам, о том, что и как нужно увидеть, сути
суть, сущность ощущений, блеска глянец, достиг
ли его упрямец? осознал забвений забытьё? чув-
ство чувств, (ё), вход в том месте, где нужно, му-
ти туман, натужно, кровоточивость рваных ран
души, груши, плоды, винограда грозди, гранат
рубиновый перелив, (да что вы бросьте), ртути
пламень, (как он игрив), свинца жар, грив, неп-
ойманных скакунов...

Учитель, говорил, что это не персонажи
эпизода, а его мотив, напев, мелодия,
речитатив, рэп, ни о чём, об измене, да-
ром, пар паром, энергии ром, полёта
лом, разрушения йота, врат открытия,
откровений череда, сотворения обра-
зов, (белиберда), зов как крик, не отс-
тупись, не оступись старик...

Учитель первый, как писать стихи,
Твои советы я запомнил.
И перечень известных мне стихий
Ты своим творчеством дополнил!

В твоей поэзии
слова,
как гвоздь,
Вбиты
в лестницу
каждой рифмы.
Хочешь,
наверх по ней залезь,
авось
Считать не будешь
задом
рифы!

Прости меня, я не настолько смел
И всё оцениваю трезво, -
Залезть по лестнице я не сумел,
Не те у меня прыть и резвость!

И потому поэтом я не стал, -
Так обо мне и Вы б сказали.
Другой в душе возвёл я пьедестал...