Совесть должна быть у каждого,
Только ведь этого нет.
Как бы любви не возжаждал я,
Вряд ли полюбят в ответ.
Несправедливо? Не думаю,
В мире есть место всему...

Гутарили, в Белоруссии случилась беда -
Массовый падеж там начался скота.
Лукашенко там три месяца не спал,
Причину массового падежа выяснял.
А недавно наведался шурин с хутора -
Приехал в гости к нам с раннего утра...

/школьник представляет себе о школе./ Школьник испытывает эмоции, вызванные строгим и недовольным учителем, эмоции от наглых одноклассников, приятность от общения с друзьями, неприятную усталость от тягомотины. Где здесь форма?

Воображаемые картины не имеют ни физических параметров, ни геометрических размеров. Вы не можете их видеть, потрогать, они есть только в мыслях, в воображении. Вы можете линейку и циркуль загнать в свой мозг, чтоб там измерить воображаемый объект? Как же Вы собрались его измерять: /Любая нарисованная и видимая - чем? - зрительным органом ощущения света и цвета - что? - картина имеет форму - какую...

Положим, ученику нужно выучить алгебраические формулы и решить примеры с их использованием. Где Вы тут видите форму?

Вы не про формы пишите, а про ощущения и картинки, рисуемые Вашим Я в Вашем воображении, и про познание этого Я, а я пишу о смыслах всего происходящего в окружающем мире. Совершенно разные темы. Но для Вас это одно и то же.

Когда стучат по квадратной голове ленивого школьника, то не затем, чтоб изменить её форму, а чтоб заставить его учиться.

/Если что-то стучит по голове, то не спрашивают, какой смысл в этой колотушке,а спрашивают, почему и для чего некто стучит этой штукой по голове, какой в этом действии смысл?/ Подразумевая - какая у вас цель этого действия? Что именно, какую именно форму вы хотите создать и воспринять в результате этого действия? Что, какое содержание вы хотите вколотить или выбить из этой квадратной формы головы...

Браво!

Это как в пышной даме. Вот её форма и в ней же все содержание. Вот и вся логика.

/В форме нет никакого смысла, смысл в действиях./ /Ужыс. А ЧТО действует, движется, стучит по голове, если не ЧТО-ТО, ИМЕЮЩЕЕ ФОРМУ?/ Я Вам только что привел определение смысла, в частности там сказано, что смысл "Общее логическое содержание, несводимое к значениям составляющих его частей; основная мысль, суть, сущность чего-либо. Разумное основание, предназначение, цель чего-либо." Про форму тут...

Золотые слова о женской логике. /Если я когда нить захочу записать свои трактовки, то только с целью показать читателям - насколько они безупречны и правильны./ Блестящий пример неподражаемой женской логики. По ней женщина, чтоб ни говорила, чтоб ни делала - всегда безупречна и правильна.

Библейские тексты не нуждаются в Ваших трактовках. Люди по всему миру читают библию и обходятся без Вас. А где Вы усмотрели в моих ответах злобу? /что за злобная привычка/ Каждый видит то, что ему ближе.

Прошу прощения что вклиниваюсь в ваш диалог. Движется - энергия. Форма без энергии не двигается.

Гали, Вы уже не юная барышня. Пора бы понимать разницу между формой и содержанием. А у Вас никакой разницы.

/Если я когда нить захочу записать свои трактовки, то только с целью показать читателям - насколько они безупречны и правильны./ Блестящий пример неподражаемой женской логики. По ней женщина, чтоб ни говорила, чтоб ни делала - всегда безупречна и правильна.

В любой трактовке всегда можно найти изъян. Притом применив женскую логику .

Откуда Вы берете свои представления? Они неправильные. Смысл вовсе не то, что Вы описываете. Прочтите хотя бы в словаре: /Смысл — это содержание, значение чего-либо, постигаемое разумом. Также смысл может означать: Общее логическое содержание, несводимое к значениям составляющих его частей; основная мысль, суть, сущность чего-либо. Разумное основание, предназначение, цель чего-либо. Преимущество...