Разумно. Действительно, потребность в пище в среде людей, ищущих удовольствия и наслаждения, превратила естественную функцию насыщения организма необходимыми веществами в извращенную форму извлечения удовольствий. Уже целью стало не насыщение организма, а наслаждение от рецепторов языка. Все имеющиеся органы ощущений стали использоваться не по природному назначению, а для получения наслаждений...

Давайте попробуем разобраться , с такой необходимостью, как еда. Попытаемся придти к такой мысли что потребность в пище, это жизненно необходимое действие. Это причина всех дальнейших причинных действий: поход в магазин, приготовление еды дома или посещение кафе или ресторана. Эта причина в животном мире побуждает животных либо к охоте или собирательству, корова ест траву, белки собирают орехи и...

Видит сны в квартире съёмной
Мискатоникский студент.
В них сюжет ужасно темный:
Ведьма с крысой из легенд.
Ведьма старая и крыса
С человеческим лицом!...

Ты да я, да кот Тимоша,
День встречаем выходной.
Погуляли бы, но дождь нам,
В том, мешает проливной.
Но и дома нам не скучно,
Тимофею под зонтом...

Не суди Господь строго, не гнЕвайся,
Я беззлобный и добрый душой.
И в добро веря, ею надеюсь я,
Что оно, ищет встречи со мной.
Что и мне, улыбнётся удача,
Что и мне, Ты простив жизни грех...

Так мы и смыслы понимаем по разному. Для Гали каждое слово имеет смысл. Она так называет значение слова. Для меня смысл привязан к действиям. Зачем или для чего это делается? Зачем это нужно? При таком подходе может появиться цепочка смыслов. Например, я пошел в магазин (действие). Зачем, для чего? Чтоб купить продукты. Для чего? Чтоб приготовить еду и поесть. Для чего это надо? Чтоб утолить голод...

"Гали, возможно, понимает их иначе. У нас по разному организовано мышление." Проблема не в понимание а в узнавание смыслов. Нужна за словами искать смыслы. Если слов в мире миллионы, то смыслов сотни тысяч а может только тысячи. В ваших беседах идёт речь о паре смыслов, только выражаете вы эти смыслы разными словами. Вам нужно было задавать уточняющие вопросы. Как говориться точно по тексту.

Каждый понимает по своим способностям. А они разные. Тут ничего не поделаешь. У меня, например, нет способности понимать мысли и тексты Гали. Точнее сказать, я понимаю их по своему, Гали, возможно, понимает их иначе. У нас по разному организовано мышление.

" Я согласился, и где "ответ, отличный от вашего мнения ?"" Помните " имеющий уши, да услышит". Проблема в том , что одних ушей недостаточно. Нужно ещё желание понять и вера , личная вера, что поймёшь услышанное.

Поясните, это Вы о чем? Что надо понять? О какой пользе пишите? Может о пользе от изложенных моих мыслей? Ну об этом не мне судить. Вы написали: /Есть ли у вас желание, услышать ответ, отличный от вашего мнения ? А главное понять его./ Я согласился, и где "ответ, отличный от вашего мнения ?"

Тут важно выяснить для чего ? Какой смысл в этом действие ? Какая польза от этой деятельности? Помните про совет про " бисер" ?

Извольте.

Не плохо. 1. Немного задержался с ответом 2. Поражен вашим пониманием глубины вопроса. 3. Есть ли у вас желание, услышать ответ, отличный от вашего мнения ? А главное понять его.

Вера - странная штука. Откуда, зачем? Мы все пребываем в бурном потоке жизни. Берегов не видно, всех несет этот поток куда-то в будущее через камни, пороги, они бьют, обдирают, наносят болезненные раны. Остановиться невозможно, выбраться невозможно, можешь плыть в разные стороны, но ничего не изменится. Всё в этом потоке меняется, ничего неизменного нет. Это как система уравнений, в которых нет ни...