Практически все дети проходят через период воровства. Возникает оно из-за непреодолимого желания иметь понравившуюся вещь. Но о последствиях поступка юные воришки думают редко. Опрометчиво украв, ребенок порой не знает, что с этим предметом делать.
Если вы увидели у ребенка чужую вещь, не устраивайте скандал и не высказывайте свои предположения насчет воровства. Просто спросите: “Откуда?” Самый распространенный ответ: “Нашел”. Никогда не подвергайте его сомнению, а просто предложите выяснить в классе, кто потерял “найденную” вещь с целью ее вернуть. Не настаивайте на признании в краже, особенно публичном. Пусть ребенок почувствует себя благородно, “найдя” и вернув украденное. Тогда он куда вероятнее почувствует свою вину и не захочет повторить кражу в будущем.
Но для вас не должно быть разницы между “всякой мелочью” и дорогими вещами, обнаруженными у ребенка. Главное - совершена кража. Поэтому возвращать хозяевам нужно даже “найденные” ластики и карандаши. И очень важный момент - ребенок должен чувствовать, что вы ему верите, что вам и в голову не может прийти, что он способен на воровство. Исключение составляют дети с явными криминальными наклонностями. Но это тема отдельного разговора.
Но для вас не должно быть разницы между “всякой мелочью” и дорогими вещами, обнаруженными у ребенка. Главное - совершена кража. Поэтому возвращать хозяевам нужно даже “найденные” ластики и карандаши. И очень важный момент - ребенок должен чувствовать, что вы ему верите, что вам и в голову не может прийти, что он способен на воровство. Исключение составляют дети с явными криминальными наклонностями. Но это тема отдельного разговора.
Обсуждения Когда ребенок начал воровать...
Сергей.