Школьный учитель

ВО ВСЕ ЧАСЫ, НА ВСЕХ ПУТЯХ

Жизнь сущая есть наша истинная мать, наш поводырь и наш Учитель,
Приветливо-просторный кров и наполнительница чаш,
Ведь, в сущности, она единственный источник знаний наш,
И перед Истиной и Богом наш единственный она же поручитель…
Пока во власти пребываешь ты Земли, её долин ещё ты житель,
Во все часы, на всех путях она – твой неусыпный страж,
Она же духу твоему одна надёжная опора, и она ж
В срок сужденный из плена бренного его освободитель!


ПИРШЕСТВО...

В СВОИХ МЫСЛЯХ

На свете всём отвеку, может статься, не было и нет иного зла,
Как только в своих мыслях нами же самими допущенье такового:
Разве не всё вокруг берёт исток от Божиего Промысла Благого
И из Единого, пускай внутри Себя многоделимого, Числа?
Черта ли дроби неокрепшие умы в смущенье наши привела,
Смутила магия ли в мир и обиход однажды пущенного слова… –
Где ж заблуждения возможного таится корень, в чём его основа,
Где между правдой и имеющимся вымыслом граница пролегла...

ЕДИНЫЙ ОРГАНИЗМ

Бессчётны и неисследимы не все те ли существующие связи,
Пронизан коими единый планетарный организм,
Они ж сравнимы в чём-то с прихотливым кружевом густой арабской вязи,
С игрой ли многоцветной солнечного света в недрах шестигранных призм;
И самых смелых допущений и безудержных фантазий
Они обширней и богаче… И, что вовсе не такой уже трюизм,
Нечто сродни клубку тех безнадёжно спутавшихся шелкопрядных нитей
Хитросплетенье представляет судеб мира и событий...

«ПО ВЕРЕ ВАШЕЙ…»

Держатель Космоса, о Всемогущий Совершенный Разум,
Владыка, Ты и в бурях жизни бренной Охранитель наш!
Предел обширнейших Твоих владений недоступен глазу,
Вокруг себя же видим мы ещё, по сути, лишь мираж.
Предвечная Твоя Премудрость человеку пусть не сразу
Приоткрывается, – одно мы знаем твёрдо: Ты нам дашь
По вере нашей силу стойкости, и глубину прозренья,
И ясность озарённых помыслов, и меру разуменья!..


ДАБЫ НЕ УМАЛИТЬ

Едва ль уместно человечество Земли...

Учитель:
- При искажении Света
Выделяется много тепла
Ученик:
-И конец света значит
Будет горячим?
Учитель:
- Всегда!
Очень много тепла
Погасит большая вода
Ученик:
Таяния снега?
-Да!
-А где же место нам?
Учитель указал вверх:
-Там!

Школьный год промчался мимо,
Пора проститься навсегда.
Но не хочу я жить в разлуке,
Хочу всегда с тобою быть.
Мне не забыть те наши встречи,
Мне не забыть твое лицо.
Ты показал мне это «счастье»
И ты помог себя найти.
Но ты не знал, что я влюбилась
И не могу тебя забыть.
Я буду снить, я буду грезить,
Мечтать, чтоб снова стать твоей.
Твой нежный взгляд и поцелуи,
Прикосновенья этих рук.
Мне не дано понять.
Как можно было потерять,
И до конца не понимать,
Что между нами вдруг...

Учитель мой, тебя прощаю,
Прости и ты меня, Егор.
Мы все становимся вещами,
Когда кончаем разговор.

Одна надежда: вместе кончим
Перерождения беду.
Прости меня, беспечный гонщик.
Прощай же... Встретимся в Аду!

Учитель!
Я допил свою чашу до дна
Но ничего нету на дне
Милый мой!
Не твоя в том вина
Дело не в чаше –
В вине

Опьянение растворяет Мир
Ты старался, науки учил
Ты позабыл вкус Любви
Ты не понял урок – прости!

Учителю тех, кто знает, незримую модальность
невидимого мира, даже больше, мысли говоря-
щие глазам, о том, что и как нужно увидеть, сути
суть, сущность ощущений, блеска глянец, достиг
ли его упрямец? осознал забвений забытьё? чув-
ство чувств, (ё), вход в том месте, где нужно, му-
ти туман, натужно, кровоточивость рваных ран
души, груши, плоды, винограда грозди, гранат
рубиновый перелив, (да что вы бросьте), ртути
пламень, (как он игрив), свинца жар, грив, неп-
ойманных скакунов...

Учитель, говорил, что это не персонажи
эпизода, а его мотив, напев, мелодия,
речитатив, рэп, ни о чём, об измене, да-
ром, пар паром, энергии ром, полёта
лом, разрушения йота, врат открытия,
откровений череда, сотворения обра-
зов, (белиберда), зов как крик, не отс-
тупись, не оступись старик...