Переступить

Ткань ветра поднимала над землёй упавшие за-
сохшие (пожелтевшие-покрасневшие) листья,
пыль и различный мусор, а ты благотворил, бла-
говолил бедным? давал взаймы господу? оду
пел или читал рэпа рэп, инверсий и аллюзий ст-
еп, постукивал, фалангами, костяшками паль-
цев рук, по крышке стола, (гроба), (лук ел, сыр-
ым или вареным, жаренным), (лоба)? а ступня-
ми отбивал трели, по паркету из ели (двуколкой),
сосной был ты или ёлкой? великий лошадник,
водил коней в садик или в поле...

Менял местами, хочу и хотел бы? Или они шли
рука об руку, поедатели лотоса и возделываю-
щие поля погружений в ленивую праздность,в
безвольное забытьё? Сохранял великий покой?
ничего неделанья или деланья по указке, пря-
мой и свыше? Жил чуть дыша? («Кто кричал те-
бе, ша? Или говорил в полголоса?») Или полной
грудью? По пересечённой местности, преодол-
евал препятствия:бега силы, великого предела,
(тайдицюань), смело или осторожно, трусливо,
входили в свет серьезно или игриво...

Разъятие плоти во спасенье Духа –

Из Хаоса высвобожденье ритма в Свет!

Всей эфемерностью побед рассудка

Над безумьем сердца

Последний круг стал первым, вопреки числу

И геометрии пространства!

Непобедимо постоянство Любви,

единственной и неисповедимой!

Из чаши пьешь огонь живой и кровь святую,

Там… видят всё, ликуя!


Крест в Розу превращается,

Цикута – в лилию.

Волшебной линией разведена с Тобой –

Насмешка Рока: гори до Срока!

Но и в печи Суда не...

Учит без разбора
Вида и породы,
Малышей игрою
Матушка природа.

Яркость впечатлений
Игровых мгновений,
Это эффективность
Быстрых обучений.

Что же нам мешает
Школьные программы,
Как игру продумать
С самой доброй мамой.

Совместите школу
С игровым процессом,
Назовите школу
"Дом по интересам".

Гибкая программа
Разовьет таланты,
У закладки знаний
Много вариантов.

Ни к чему зубрежка!
Это не на долго.
Не переступает
Школьного порога.

Не пастух учитель!
Здесь кнутом...

У каждого своя черта -
Переступив - возврата нет!
Моя - всегда была свята,
И будет свята много лет!

Как хорошо иметь свою черту
И знать, переступив, возврата нет.
А может быть за ней я обрету
То, что на всё мне может дать ответ?!

«Рыба гниет с головы», — это выражение впервые встречается в сочинениях древнегреческого историка, философа и писателя Плутарха. Piscis primum а capite foetat переводится как "рыба начинает пахнуть с головы".

Как видно, проблема стара и причина известна: во всём и всегда виновато руководство. Но достаётся тем, кто вольно или невольно живёт и работает в подчинении начальников, на основе установленных ими законов и правил: «Рыба гниёт с головы, а чистят её с хвоста». Порядок и требования...

Так песни пой, как будто день далек,
В который смерть твоих коснется щек,
Но так живи, но так люби, как будто
Смерть переступит нынче твой порог.

Мирзы Шафи.


Забудь о смерти, хоть не за горами -
Дыши спокойно, исповедь стихами
Не дай душе озябнуть в мире этом -
Люби, страдай и будь всегда поэтом!

Хоть время свой вершит незримый ход,
Пусть сердце нежное твое поет!
Как соловей ты пой, молясь восходу -
Прими, что есть и не кори ты Бога.

Надежде дай свободу и...

Ползком, попеременно, по пересечённой местнос-
ти, целый, едва сотрясая почву, т.е. буквально не о-
ставляя следа, в тишине, только мысли, (пульсирует
где-то), остановил, внутренний диалог, ядерный ре-
актор строк, чи, шень и цзин, плавность движений,
ян в ин, зациклил пространство, матрицу, её постоя-
нство, проходя заставы и дворцы, жёлтые комнаты,
ворота смерти, «эй, где вы молодцы, пацаны, топчу-
щие рэп, (проверьте), профессора, всех тайн ответ,
на тяге и вне её, главное...

«Скрип колеса», но в связи с отсутствием слуха
и зрения, осталось (остался) незамеченным, то-
лько запах, исходящий от поклажи, говорил об
обратном, крови-ток, после,приятным,не пере-
бить мерзость, как всегда опадал, (опрелость)
заполнял, (душу, (душил)), звал, взывал, кликал,
мышкой, переступал грани и возвращался обр-
атно, птицей, (пиццей), попавшей в западню,
созданной пространством и временем, т.е. не
специально, умудрился, отчаянно, превозмо-
гая себя, оказался на месте...