Одновременно а жаль

Жил иль спал, иль причудилось просто,
Всё, что в жизни случилось со мной?!
Предо мной частокол из вопросов,
Жизни, бОльшая часть за спиной.

В Небытье жизнь моя искры меньше,
Но себя осознать смог я в ней.
Мне ещё бы понять в ней — зачем же,
Для чего здесь, живу средь людей?!

Прав иль нет, был мудрец утверждая,
Что иллюзией все мы живём?
И весь мир, что вокруг — это майя*
А мы тень мысли Бога лишь в нём.

Бьётся в клетке возможностей разум,
Но он слаб — не шагнуть за предел.
За...

- Я двигаюсь бесшумно в темноте,
Могу одновременно делать пять работ
Содержу все в постоянной чистоте,
Слышу издалека
Комариный полет
- Вы, наверное, нинзя темного клана?
- Нет, я светлая, многодетная мама
…
Нинзя стоял, склонив голову и таял
- Ах, какая женщина! - сказал,
И заплакал

Все вымокло одухотворенно
Поникли травы и кусты
Притихли птицы и одновременно
Все радуются благости воды

И воздух влагой напоенный
Располагает помечтать
И вдруг рождается внутри пенье
И тянет с девушкой гулять

Методично развивал своё безумие, соединял
воды, несмотря, то есть в любую погоду, пер-
емешивал, в маниакально-депрессивный пси-
хоз, гулял, (в своих мыслях), по долине роз, ка-
сался тайн, не находил ответов, что возьмёшь,
сумасшедший, с приветом, потирал ранки, от
укусов, отгонял от себя всевозможных гнусов,
колесо в колесе, ждал погибель и одновремен-
но считал, себя, что он, небожитель, расщепл-
ял сознание на ухнарь, а в голове, в мозгу гор-
ел, постоянно фонарь, кто...

Покинутое поколение
Заблудившиеся дети
Обманутое поколение
Общаются через инет и сплетни

Они не умеют петь под гитару
И встречать в палтке рассветы
Они не знаю про Чегевару
И смеяться от любви в небо

Это время сейчас такое
Быстрое и бессмысленное одновременно
Дети будущее наше золотое
Будем молится за них вредных

Оставшийся, из плеяды, последний из могикан,
все умерли, кроме рейна, а жили когда-то (реяли),
веселили свои души и души обывателей, слово
потоком и ты послушай, (не будь таким жестоким),
как были все добры и дурны, бессердечны, крас-
ивы, хороши и беспечны, игривы, плохи и скро-
мны, одновременно, беспрерывно и временно,
бесспорны, (пленные в мнимом пространстве),
всё никак не могли поделить, (его), занять свою
нишу, не понимали? что сердце народа выше,
оно и оценит, не надо...

О простоте, что хуже воровства, которая, опре-
деляется не объёмом переданной информации?
а энергией, (прострации), врученных знаний? не
углом взгляда, исследуемого объекта, (широтой
взора), глубиной погружения, (позора), (славы),
удаления (лавы), от него, (к нему), не радуйся ни-
чему, не печалься, а чёткостью и ясностью, (упи-
вайся), передающегося сообщения, и не надо го-
ворить о сложности (неумения), описания, изоб-
ражая простоту и о незатейливости, (наготу), пре-
дставляя...

Строгий учитель в чёрных одеждах,
Дай мне возможность себе быть хозяйкой!
Строгий учитель, ты не волнуйся -
Мне не знакомы ни праздник, ни праздность.

Знаю, не веришь ты в мои силы,
Но различаешь тоску о великом,
Смутные чувства и смутные цели,
Ты говоришь: "Тебе тридцать натикало".

Что же ты хочешь? Да что ты знаешь?!
Что ты в душе-то моей копаешься???
Вся твоя мудрость и опыт школьный,
Твои уроки на кой мне сдались?!

Чёртов учитель, много ты знаешь,
Кроме, наверно, лишь...

«Искусство, безусловно и условно, не является и
является: и наукой и политикой и религией и ли-
тературой и музыкой, ой и чем-то ещё, не вспом-
ню», - так он говорил и верил в сказанное им....
«Не будь дурой и дураком, одновременно».....
(Максим, был и позитивист и «негативист» , в од-
но и тоже время), был в тренде, непременно, пуск-
ового механизма основа, архитектуры, песенно-
го жанра и других «направлений», и не надо ск-
рывать своих и чужих рвений, напряжения сил,
копать себе и...

Улыбнулся, как умылся ребенок
Потянулся к маме спросонок
-Аз есмь царь!
Изрекло чадо вдохновенно
Странную старинную фразу
Мама ахнула и рассмеялась одновременно
- Ты моя драгоценность!

- Аз есмь царь! Мама
И она поверила сразу