Короткие стихи про школу

Пришёл узнать наш ФСБ-шник то,
Что очень занимает всех чекистов -
Насколько в школе персонал готов
Предотвратить атаку террористов.

Кавказской внешности, ещё темней,
Он не ловил косые взгляды в спину.
Кто ж удивится, если с гор детей
В московской школе больше половины.

С пакетом с крупной надписью - Тротил -
В учительской его не задержали..
Когда же с малолетками курил,
От бомбы разложил вокруг детали,

Взрывчатку, детонатор, провода...
От мальчиков, что бегали беспечно...

Будьте проще порой,
Чужие прощайте обиды.
Не держите греха за собой,
Кто-бы вас не обидел.

Посмотрите на всё с высока,
Не придумайте этому имя.
Жизнь и так коротка,
Только ваша душа-это символ.

Ну а тех, кто не ценит,
Вы простите их всех.
А рассудит ВСЁ время,
и мой стих не для всех...

Извините что вам написал,
Не прощённый наверное буду.
Я не просто всё это слагал,
Только ваше тепло не забуду.

Вы простите что я,
Возомнил сам себе.
Ваши мысли читая,
Только всё о Тебе.

Ни дня без стиха!
Ни часа без строчки!
Ни минуты без рифмы,
Ни секунды без точки!



21.11.2010 г.

Прозой - на службе,
Поэтам - стихами.
Пошлют коли дружно -
Простыми шагами.

Н.В.Невесенко

В природе силу не унять!
К примеру, Новосибирскую область взять.
Где зима разбушевалась
И так сильно разыгралась,
Что ни проехать, ни пройти,
По трассам жертвы уж пошли.
Хотя по отчётности...
Спасательной техники надёжности.
Жертв не должно на трассе быть...
Спасатели обязаны каждого спасти.
А как по сводкам здесь видать...
Восемь человек уже успели потерять.
Вот так у нас в стране везде...
В любой случившийся беде.
Чуть стихия разгулялась...
Структуры наши бессильны оказались...

Бросаем в котел и плавим –
неолит, греческую архаику,
средневековье, барокко и романтизм –
на выходе - Парижская школа –
Утрилло, Сутин, Модильяни –
экспрессионизм –
тьма и проза существования, бремя
души, демоническо-
фаталистическое мифотворчество,
люминесценции идеализма,
иррацио ночи,
суверенность внутренних красок
от предметности,
истина окружения тяготеет
на волоске из ветра,
сверх-индивидуализированные
неоднородность, противоречия, неадекватность,
философия жизни...

Путём привычным по утрам,
Спешим, торопимся мы в школу.
В ней педагоги дарят нам,
Познаний обо всём основы.

В ней наши верные друзья,
Нам никогда не скучно в ней.
И пусть строгИ учителя,
Но их добрее нет людей.

Ведь каждый день о чём-то новом,
Они спешат нам рассказать.
Они для нас всегда готовы,
Тепло души своей отдать.

Любимый класс — в нём всех я знаю,
В нём даже самый вредный — свой!
А за своих, пусть их ругаю,
Болею я всегда душой.

И скажет в мире взрослый каждый...

Постарела школа на пригорке,
Постарели улицы, дома.
Изменилось все в родной сторонке,
Но все также много в ней тепла.

Все – как будто так, как было раньше.
Что-то изменилось, не пойму.
Детство с каждым днем уходит дальше.
Все! Ушло к ребенку моему.

Передумать. У школы, у входа
Повернуть, не пойти на урок,
Чтоб хлебнуть этой грешной свободы
И тревожный, и чистый глоток!
Что с того, что о реках России
Кто-то возле доски говорит,
Если, полная света и силы,
В сердце мальчика Волга горит?
Так водою манит она шалой,
Так хрустит она льдами сквозь тишь,
Что в пальто нараспашку, без шапки
По ручьям и снегам к ней летишь!
К ней, за парком пустынным блеснувшей,
Уносящей февральские сны,
Своим синим ключом отомкнувшей
Все зелёные двери...

на пробах в театральной школе
как-то толкучка собралась
и об искусстве в важном споре
с стенами желтыми слилась.

они, конечно же, таланты,
великолепные твортцы!
комедианты, музыканты,
киноактеры и певцы!

но тут вошел мальчишка смуглый
и босиком прошлепал в зал.
в углу один певишка круглый
его воришкой обозвал.

но вот начало! сердце ноет,
и губы бледные дрожат.
а наш мальчонка кем-то подмят,
к колонне кремовой прижат.