При попадании сосальщиков в тело муравья, в его кишечнике селятся все церкарии кроме одной личинки, которая направляется в головной мозг и меняет поведение насекомого. В результате, в дневные часы муравей ведет себя обычным образом, а ночью забирается на верхушки травяных растений. Там он цепляется челюстями за стебель и утрачивает способность к передвижению, оставаясь беззащитными.

Другие паразиты действуют более «топорно». Например, один из видов печеночных сосальщиков — Dicrocoelium hospes — внедряется в антеннальные доли головного мозга муравьев, а другой вид — ланцетовидная двуустка (Dicrocoelium dendriticum) — проникает в подглоточный ганглий их брюшной нервной цепочки, где находятся нейроны, управляющие движениями челюстей. Благодаря этому черви заставляют муравьев...

Скорее не личинки а споры, грибы размножаются спорами. ЭС, действительно, разума не имеет, мыслить не может, она может только разрушать. Но мыслит человек, находящийся под влиянием ЭС. Тогда он начинает думать, как эффективней устраивать разрушения и начинает разрушать. Примеры управления животным (насекомым) проникшей заразой известны. Например. Гриб (кордицепс однобокий) поражает муравьёв...

Галя сомневается что ЭС может создавать мысли. Я правда то же в это мало верю. Вы же разделили на субстанции ЭС и РС. РС может создавать мысль. А ЭС разрушать. Анекдот: - "Так кто создал в их головах мысль, что принося в жертвы детей. Они сохраняют свою власть и деньги. Они сами или силы которые через них действуют ?". - "Энергетическая субстанция".

И выкачивать деньги. Не успешные и небогатые им не нужны. Поэтому они потенциально свободны от умственных пут. Вопрос. Кто путает людей ? Сами люди или силы которые ими управляют ? Так английская королевская семья убивает детей и приносит их в жертву около 300 лет. Никакая полиция и власть им не указ. Хотя формально Англией управляет парламент, фактически правит Англией корона. Поглощая 20...

Эти советы из разряда. Почему ученик плохо учиться. Мало секли. Как будто удары делают человека умнее. Может быть усидчевей. Но , ученики плохо учиться, может потому что учитель плохо учит ?

Согласен. Но, хочется добавить по вопросу символизма. Если этот символизм носит частный, прикладной характер. Как допустим в нашей беседе. Где я и вы прибегаете к ярким образам, наглядно демонстрирующее то или иное явление. Так образ столкнувшихся двух облаков , при контакте двух субстанций РС и ЭС. Естественно это только рабочий образ, для быстрого понимания процесса. Естественно вникающий...

Символизм креста мне то же непонятен. Сравнение с " поклонением немецкий шмайсерам" , как говорится в точку. Крест не орудие жизни а орудие смерти. Никакие словесные ухищрения, не сделают обратным это утверждение. Вероятно это надо так оглупить население, чтобы они поклонялись орудию пыток. А почему бы не поклоняться топору? Емельяна Пугачева четвертовали . Почему то народ не стал поклоняться...

" Какая -то странная у Вас фантазия 5 Уроборос распят на кресте духа. Яд должен исторгнуться. 6. Два Уробороса" Это не мои представления. Это религиозный символизм. В котором как я понял , вы не разбираетесь и не хотите разбираться. Эти символы отражены а предметно бытовом плане людей. Уроборос в трудах алхимиков и мистиков. Одни писали о химических превращениях веществ в разные волшебные предметы...

"Душу свою познаёте? А Вы - это кто? Кто хочет познать душу? Ваше Я? Ваше Я - это и есть душа, и что, она что-то о себе не знает и сама себя прощупать захотела?" 1. Скорее я узнаю в себе персонажа на шахматной доске . 2. Двигающегося из точки А рождение в точку Б смерть 3 Все фигуры расставлены и я двигаюсь как будто на санках с горы 4. Можно только фиксировать промежуточные точки 5 Уроборос...

Ну как же, через религиозный символизм , я познаю свою душу.

Когда я задал вопрос . А может ли Уроборос не есть свой хвост ? Она сказала невозможно. Почему? Как ? Зачем ? Нет , на эти вопросы ответов нет. Но, плести кружева слов, это другое дело. Я ее спросила про Кадуцея и почему их двое на посохах священников а у медиков он один и пускает яд в чашу? Ответа жду до сих пор. Ум Гали энциклопедический но ее основа , получение личного удовольствия. Ее...

Ду ( около) Ра ( свет) Ка ( душа)

Очень точно доходчиво. Я бы сказал вы образник в отличие от звуковика. Звуковик ищет гармонии " здесь и сейчас". И ему не важно звук ли это птицы или слова человека. Форма вот что важно а содержание не важно. Образник же ищет систему образов гармонично вписывающих во все мироздание. У вас очень интересные образы с двумя субстанциями. Но дьявол кроется в деталях. Американцы выкрали секретные...

Очень интересный ответ. По этому поводу попробую написать отдельную статью на Форуме. Но, пока кратко. Психологи выделяют такие категории : образник - мышление образами и звуковиков - мышление звуками, яркие представители даже читают вслух и мыслят то же вслух. Угадайте кто из вас с Галей кто. Кто звуковик, а кто образник ?

Является ли доказательством, когда личное мнение превращается в общественное мнение ? Этим занимаются религии и диктаторы. Если данный факт поддерживают миллионны, то значит это и есть истинна.

Вот и доказывают тысячи лет люди свое личное мнение. А так до Истины не добрались. Все возле да около.

Так выдумывают, это же называется " личное мнение". В ваших диалогах с Галей идёт обмен личным мнением. Где тут поставить " Правильно поставленный опыт с поверенным прибором. И не надо выдумывать лишнее." ?

Тут вариантов диалога может быть масса. От диалога в стиле Гали. - Да, у вас прибор не работает. - Да, он у вас постоянно пищит. Прибор не правильно показывает, издает звук. До научных аргументов. - Какая калибровка вашего прибора. Какие допуски + - 0 или +- 1 или +- 10 или +- 100. Разные допуски, разные результаты. А если это цвет белый, но чуть чуть красноватый. Один видит белый цвет. А другой...

А что такое личное мнение ? Если я допустим скажу на белую чашку, что она красная. Это личное мнение? Какие доказательства у вас будут, чтобы убедить меня в обратном ?