При попадании сосальщиков в тело муравья, в его кишечнике селятся все церкарии кроме одной личинки, которая направляется в головной мозг и меняет поведение насекомого. В результате, в дневные часы муравей ведет себя обычным образом, а ночью забирается на верхушки травяных растений. Там он цепляется челюстями за стебель и утрачивает способность к передвижению, оставаясь беззащитными.

Другие паразиты действуют более «топорно». Например, один из видов печеночных сосальщиков — Dicrocoelium hospes — внедряется в антеннальные доли головного мозга муравьев, а другой вид — ланцетовидная двуустка (Dicrocoelium dendriticum) — проникает в подглоточный ганглий их брюшной нервной цепочки, где находятся нейроны, управляющие движениями челюстей. Благодаря этому черви заставляют муравьев...

Скорее не личинки а споры, грибы размножаются спорами. ЭС, действительно, разума не имеет, мыслить не может, она может только разрушать. Но мыслит человек, находящийся под влиянием ЭС. Тогда он начинает думать, как эффективней устраивать разрушения и начинает разрушать. Примеры управления животным (насекомым) проникшей заразой известны. Например. Гриб (кордицепс однобокий) поражает муравьёв...

Галя сомневается что ЭС может создавать мысли. Я правда то же в это мало верю. Вы же разделили на субстанции ЭС и РС. РС может создавать мысль. А ЭС разрушать. Анекдот: - "Так кто создал в их головах мысль, что принося в жертвы детей. Они сохраняют свою власть и деньги. Они сами или силы которые через них действуют ?". - "Энергетическая субстанция".

И выкачивать деньги. Не успешные и небогатые им не нужны. Поэтому они потенциально свободны от умственных пут. Вопрос. Кто путает людей ? Сами люди или силы которые ими управляют ? Так английская королевская семья убивает детей и приносит их в жертву около 300 лет. Никакая полиция и власть им не указ. Хотя формально Англией управляет парламент, фактически правит Англией корона. Поглощая 20...

Эти советы из разряда. Почему ученик плохо учиться. Мало секли. Как будто удары делают человека умнее. Может быть усидчевей. Но , ученики плохо учиться, может потому что учитель плохо учит ?

Согласен. Но, хочется добавить по вопросу символизма. Если этот символизм носит частный, прикладной характер. Как допустим в нашей беседе. Где я и вы прибегаете к ярким образам, наглядно демонстрирующее то или иное явление. Так образ столкнувшихся двух облаков , при контакте двух субстанций РС и ЭС. Естественно это только рабочий образ, для быстрого понимания процесса. Естественно вникающий...

Символизм креста мне то же непонятен. Сравнение с " поклонением немецкий шмайсерам" , как говорится в точку. Крест не орудие жизни а орудие смерти. Никакие словесные ухищрения, не сделают обратным это утверждение. Вероятно это надо так оглупить население, чтобы они поклонялись орудию пыток. А почему бы не поклоняться топору? Емельяна Пугачева четвертовали . Почему то народ не стал поклоняться...

" Какая -то странная у Вас фантазия 5 Уроборос распят на кресте духа. Яд должен исторгнуться. 6. Два Уробороса" Это не мои представления. Это религиозный символизм. В котором как я понял , вы не разбираетесь и не хотите разбираться. Эти символы отражены а предметно бытовом плане людей. Уроборос в трудах алхимиков и мистиков. Одни писали о химических превращениях веществ в разные волшебные предметы...

Позабыт с концами Слон.
Не котируется он.
Одолела Моську мания:
Хочет трампова внимания.

"Я работаю на далекую перспективу". (Форум)
- Ничего, что не красиво
И ругают громко.
Главное мне: перспектива,
Слава от потомков!

"Задача выполнять свое предназначение". (Форум)
- Сверху выдали мне цель:
Надо впарить людям хмель.
Налетай народ, балдей
Ото всех моих идей!