Настя занималась бальными танцами. Ей часто приходилось пропускать школу из-за турниров, сборов и тренировок. Но к учебе Настя относилась ответственно и поэтому часто засиживалась за уроками до поздней ночи. Таким образом Насте удавалось учиться без троек.
Вернее, почти без троек. Учительница по химии не любила Настю. Она будто нарочно спрашивала ее тогда, когда Настя пропускала самую сложную тему, и не желала слушать никаких оправданий. Настя боялась химички, считала, что та ее терпеть не может. Настина мама, возмущенная таким непониманием со стороны учителя, пошла разбираться. Но химичка не стала слушать родительницу, требующую снисхождения к своей дочери, твердо сказав, что правила в школе существуют для всех. На следующий день Настя получила по химии пару. Мать восприняла это как месть и решила объявить войну химичке. После жалобы Настиной мамы директору и в РОНО и другие учителя стали придираться к девочке. Успеваемость упала, настроение ходить в школу - тоже. На семейном совете Настю решили перевести в другую школу. Но и там вскоре нашлась русичка, не желающая войти в положение юной спортсменки. Предприимчивая мама достала справку, позволяющую дочери перейти на домашнее обучение...
Почему Насте так не везло? Скорее всего, сама Настя, привыкшая к снисхождению со стороны остальных учителей, вела себя не совсем корректно с учительницей химии: безапелляционный тон, надменный взгляд и т.п. Кроме того, ее мама, судя по всему, тоже не нашла верных интонаций в общении с учителем. Она требовала, а не просила, утверждала, вместо того чтобы прислушиваться к тому, что говорит учитель. Любой учитель вам скажет, что если мама приятная, умная, любезная, то и ее отпрыск, будь он злостным хулиганом, становится в глазах учителя просто ребенком с временными трудностями. Если бы мама спросила у учительницы, что надо сделать, чтобы все было нормально, то она бы обязательно сказала, какие темы и параграфы надо знать. Девочка их выучила бы, и все было бы о’кей. Но мама хотела другого - чтобы дочку просто оставили в покое. Не каждый учитель пойдет на поводу у такой родительницы. Не спешите переводить ребенка из школы в школу даже при серьезном конфликте. К любой учительнице можно подобрать свой ключ. Но сначала надо понять:
1. Ваш ребенок - это ваш ребенок, и никто, кроме вас, его любить не обязан. Учитель должен его учить, а вы - обеспечить учителю поддержку в виде положительной установки к учебе и контроля успеваемости. Внушайте ребенку, что если он будет выполнять все требования учителя, то у него будет все хорошо.
2. Будьте открыты с учителем, говорите не только о достоинствах своего ребенка, но и не бойтесь рассказать о проблемах. Учитель должен почувствовать, что вы ищете в его лице союзника, а не противопоставляете его себе.
3. Конечно, среди учителей есть и такие, с которыми вам трудно наладить контакт. Все равно придется. Ваша тактика не должна носить агрессивный характер (“Зачем вы придираетесь к моему ребенку”), но и не должна быть пассивной, самообвинительной (“Он у меня такой непослушный, сама не знаю, что с ним делать”). Постарайтесь наладить партнерские отношения с учителем: “Подскажите, как нам лучше справиться с этой проблемой”.
4. Если ваш ребенок идет в первый класс, а вы познакомились с его учителем только первого сентября, то вы, скорее всего, плохая мать. Практически в любой школе есть возможность выбрать учителя для ребенка и написать свое пожелание в заявлении при приеме в первый класс. Если у вас трудный ребенок, ориентируйтесь в первую очередь на учителя, а не на престиж школы. Пожилые, заслуженные учителя могут не подойти для вашего расторможенного ребенка. Ну сами подумайте: у вас давление, сердце пошаливает, вам бы полежать, а тут этакий живчик так и крутится, шуршит чем-то, все роняет, говорит во весь голос. Учителя с плохим самочувствием такой ученик будет раздражать до самых корней волос со всеми вытекающими для него последствиями.
5. Никогда не говорите плохо об учителях при ребенке, но и не бросайте его на произвол судьбы с трудным учителем. Разбирайте каждый конфликт и обязательно находите разрешающий выход.
6. Принимайте самое активное участие в общественной работе класса и школы, знайте по именам всех одноклассников, родителей и учителей. Помните: от вашей активности зависит отношение к вашему ребенку всех учителей.
Он не дает мне покоя!
(памятка учителям)
Этот веснушчатый мальчишка мог бы вывести из себя даже самого Макаренко. Он ни секунды не сидит на месте, крутится на своем стуле как вошь на гребешке. Когда его спрашиваешь, он нагло смотрит в глаза и говорит, что не знает. Если вы интересуетесь, почему он не выучил урок, то можете услышать все что угодно, например, то, что ему это, видите ли, неинтересно. У вас портится настроение, когда вы думаете о том, что ваш следующий урок - в его классе. Стоп! Так дальше продолжаться не может. Не дайте превратить себя в шута из “Ералаша”:
1. Не дайте хулигану распоясаться; с самых первых дней, как заметили трудного для вас ребенка, сразу дайте ему знать, что его выходки на ваших уроках не пройдут. Не тяните и не ждите, когда будет серьезный повод для наказания. Он у вас уже есть.
2. Не тратьте силы, не кричите. От вашего крика плохо будет прежде всего вам. Оставьте хулигана после урока и попробуйте поговорить по душам. Не стоит говорить: “Как ты себя ведешь?”, или “Чтобы этого больше не было”, или “Если это повторится, то...”. Скажите лучше, что вас очень расстраивает и обижает то, что он вам конкретно сказал. Добейтесь, чтобы извинение было не формальным.
3. В разговоре с родителями не обрушивайте на них свои жалобы. Сначала похвалите ребенка, скажите о нем что-нибудь хорошее. Будьте уверены, теперь родители будут на вашей стороне. Предложите им конкретную тактику разрешения конфликта. Никогда не просите просто “повлиять” на ребенка, укажите сначала, как это сделать.
4. Берегите свои нервы, не старайтесь совершить непосильный подвиг научить всех. Относитесь философски к отстающим ученикам. Среди них встречаются неплохие ребята.
Почему Насте так не везло? Скорее всего, сама Настя, привыкшая к снисхождению со стороны остальных учителей, вела себя не совсем корректно с учительницей химии: безапелляционный тон, надменный взгляд и т.п. Кроме того, ее мама, судя по всему, тоже не нашла верных интонаций в общении с учителем. Она требовала, а не просила, утверждала, вместо того чтобы прислушиваться к тому, что говорит учитель. Любой учитель вам скажет, что если мама приятная, умная, любезная, то и ее отпрыск, будь он злостным хулиганом, становится в глазах учителя просто ребенком с временными трудностями. Если бы мама спросила у учительницы, что надо сделать, чтобы все было нормально, то она бы обязательно сказала, какие темы и параграфы надо знать. Девочка их выучила бы, и все было бы о’кей. Но мама хотела другого - чтобы дочку просто оставили в покое. Не каждый учитель пойдет на поводу у такой родительницы. Не спешите переводить ребенка из школы в школу даже при серьезном конфликте. К любой учительнице можно подобрать свой ключ. Но сначала надо понять:
1. Ваш ребенок - это ваш ребенок, и никто, кроме вас, его любить не обязан. Учитель должен его учить, а вы - обеспечить учителю поддержку в виде положительной установки к учебе и контроля успеваемости. Внушайте ребенку, что если он будет выполнять все требования учителя, то у него будет все хорошо.
2. Будьте открыты с учителем, говорите не только о достоинствах своего ребенка, но и не бойтесь рассказать о проблемах. Учитель должен почувствовать, что вы ищете в его лице союзника, а не противопоставляете его себе.
3. Конечно, среди учителей есть и такие, с которыми вам трудно наладить контакт. Все равно придется. Ваша тактика не должна носить агрессивный характер (“Зачем вы придираетесь к моему ребенку”), но и не должна быть пассивной, самообвинительной (“Он у меня такой непослушный, сама не знаю, что с ним делать”). Постарайтесь наладить партнерские отношения с учителем: “Подскажите, как нам лучше справиться с этой проблемой”.
4. Если ваш ребенок идет в первый класс, а вы познакомились с его учителем только первого сентября, то вы, скорее всего, плохая мать. Практически в любой школе есть возможность выбрать учителя для ребенка и написать свое пожелание в заявлении при приеме в первый класс. Если у вас трудный ребенок, ориентируйтесь в первую очередь на учителя, а не на престиж школы. Пожилые, заслуженные учителя могут не подойти для вашего расторможенного ребенка. Ну сами подумайте: у вас давление, сердце пошаливает, вам бы полежать, а тут этакий живчик так и крутится, шуршит чем-то, все роняет, говорит во весь голос. Учителя с плохим самочувствием такой ученик будет раздражать до самых корней волос со всеми вытекающими для него последствиями.
5. Никогда не говорите плохо об учителях при ребенке, но и не бросайте его на произвол судьбы с трудным учителем. Разбирайте каждый конфликт и обязательно находите разрешающий выход.
6. Принимайте самое активное участие в общественной работе класса и школы, знайте по именам всех одноклассников, родителей и учителей. Помните: от вашей активности зависит отношение к вашему ребенку всех учителей.
Он не дает мне покоя!
(памятка учителям)
Этот веснушчатый мальчишка мог бы вывести из себя даже самого Макаренко. Он ни секунды не сидит на месте, крутится на своем стуле как вошь на гребешке. Когда его спрашиваешь, он нагло смотрит в глаза и говорит, что не знает. Если вы интересуетесь, почему он не выучил урок, то можете услышать все что угодно, например, то, что ему это, видите ли, неинтересно. У вас портится настроение, когда вы думаете о том, что ваш следующий урок - в его классе. Стоп! Так дальше продолжаться не может. Не дайте превратить себя в шута из “Ералаша”:
1. Не дайте хулигану распоясаться; с самых первых дней, как заметили трудного для вас ребенка, сразу дайте ему знать, что его выходки на ваших уроках не пройдут. Не тяните и не ждите, когда будет серьезный повод для наказания. Он у вас уже есть.
2. Не тратьте силы, не кричите. От вашего крика плохо будет прежде всего вам. Оставьте хулигана после урока и попробуйте поговорить по душам. Не стоит говорить: “Как ты себя ведешь?”, или “Чтобы этого больше не было”, или “Если это повторится, то...”. Скажите лучше, что вас очень расстраивает и обижает то, что он вам конкретно сказал. Добейтесь, чтобы извинение было не формальным.
3. В разговоре с родителями не обрушивайте на них свои жалобы. Сначала похвалите ребенка, скажите о нем что-нибудь хорошее. Будьте уверены, теперь родители будут на вашей стороне. Предложите им конкретную тактику разрешения конфликта. Никогда не просите просто “повлиять” на ребенка, укажите сначала, как это сделать.
4. Берегите свои нервы, не старайтесь совершить непосильный подвиг научить всех. Относитесь философски к отстающим ученикам. Среди них встречаются неплохие ребята.
Обсуждения Конфликт с учителями